2022年7月5日至7日，第十三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）福建赛区复赛和决赛在闽江学院举行。该赛事由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、福建省大学外语教学研究会、福建省外国语文学会、上海外语教育出版社等单位主办，旨在通过搭建全国性的英语教学竞赛平台推广先进的教学理念、经验和手段，为优秀英语教师提供施展才华、展现技能的舞台，是国内规格最高的大学外语教学赛事。据悉，本次教学大赛设大...
近日，我校0638太阳集团创意与传播系学生包装设计作品参展2022厦门国际茶产业博览会，该展会于厦门国际会展中心举办。本次参展是继校内展并经选送参评茶博会2022首届“福建包装之星”十佳评选活动后，我院学生作品再次于地方特色产业行业展会上展出。 2022中国厦门国际茶产业（春季）博览会以“着眼全国、布局全球”为宗旨，以“专业化、市场化、国际化”特色，融合传统于创新，茗茶展区、茶器具展区、茶空间展厅、茶包装展厅四展联...
近日，集美区高校产业技术联盟动漫游戏产业校企对接会暨首届“青年杯”动漫作品大赛颁奖典礼在杏林湾党群活动中心“红动湾上”举行，0638太阳集团党总支书记兼副院长王德华老师应邀出席会议。来自辖区高校院所美术动画、视觉传达、数字媒体相关专业的师生与企业代表们齐聚一堂，对接校企合作、人才和技术需求等。除了为青年学子提供展示舞台，当天现场，高校产业技术联盟向太阳集团0638✪欢迎莅临与厦门正映动漫科技有限公司、集美大学美术与...
近日，福建省包联茶包装专委会在厦举办了2021年专委会会议，创意与传播系的两位教师出席了该次会议，本次会议由福建省包装联合会等相关政府单位、行业协会、院校代表、茶叶企业以及参会的茶包装厂商代表、媒体代表共同出席。本次会议由福建省包装联合会秘书长郑申萍女士主持，本次会议讨论了福建省包联茶包装专委会扩大的议题，并讨论了“2021包装设计之星”设计竞赛的比赛章程。茶包装是茶产业链中极为重要的组成部分，也是包...
为全面落实学校教育部本科教学审核评估的要求，提高教师的教学能力，网络与新媒体教研室于12月15日启动了全体教师说专业与说课活动，当天有9位教师参加了说课活动并共同进行观摩。（教师们围绕说专业进行谈论）在说专业活动中，教研室全体老师从专业设立、专业人才培养方案、专业内容、成果与未来发展等各个角度对专业现况进行讨论与阐述。说专业活动后，教师们各自继续系统阐述具体课程在专业教学中的地位作用、教学内容、条...
2021年11月30日，太阳集团0638✪欢迎莅临特聘教授康兵老师以及视觉传达设计专业教师团队林舜美、刘金珠、李阳、郭天怡、张子翎、解闵涵老师共同出席并开视觉传达设计专业期中教研会议。视觉传达专业教师研讨现场此次会议内容主要针对本学期视觉传达设计专业的教学管理情况和教学质量提升现状进行逐一汇报，并进行探讨，提出建议。林舜美老师指导工作完成会议预期林舜美老师就专业评估材料的准备、本学期课程的试卷档案盒、教学档案整理...
2021年12月1日18:30，我校0638太阳集团张子翎老师在知新楼402开展设计类讲座《设计新思潮：思辨设计》，结合自身丰富的经验，与同学们共同探讨思辨设计在设计实践中的运用。张子翎老师以“思辨设计”这一新兴的设计学概念作为本场讲座的切入口与主题，带领同学们进入设计的世界。“思辨设计”(Speculative Design)最早由英国皇家艺术学院的教授Anthony Dunne和Fiona Raby提出，以未来场景为导向，将关于未来的想法作为一种思辨的工...
2021年11月9日下午2：00在齐礼楼701，音乐教育系组织召开了教师教学质量反馈会。会议由艺术教育专业教研室主任陈丽萍老师主持，校督导及12位学生代表参加了本次会议。首先，主持人陈丽萍老师说明了本次会议的目的、意义和主题；其次，各班学生代表从教学管理、教学设施和教师授课等方面面临的困难和问题进行了逐一发言，并提出了自己的建议；最后，主持人陈丽萍老师对学生代表的反馈进行总结和说明。对学生代表提出的改进教学设...
11月9日晚，创意与传播系2021-2022学年第一学期“设计力量”系列专题讲座如期开场。本期讲座的主讲人是康兵教授。康教授是厦门市首批采购评审专家，福建省首批优秀包装设计家，曾荣获厦门市优秀青年知识分子称号，是厦门市第五批拔尖人才。本次的讲座主题是“设计梦想从华厦开始”。康教授首先介绍了当下设计市场以及设计市场对人才的要求。同时介绍了设计公司的岗位设置和基本管理制度等情况，并且分享了自己的成长历程、设计...
2021年11月9日14:00在齐礼楼6楼玻璃房，应用语言系组织召开教师教学质量反馈会。会议由系主任包晓丹老师主持，校督导以及3位应用语言系的督导和12个商务英语班级代表参加了本次会议。包晓丹老师首先说明了本次教师教学质量反馈会的目的和意义，同时希望学生从教学管理和教师授课两个方面等问题进行大胆、客观、公正的发言。反馈会上学生代表们收集了本班同学的意见和建议，并按照班级顺序踊跃地发言，使会议的气氛一直很融洽，...
